Naturwissenschaft und Technik

NwT

Die in den naturwissenschaftlichen Basisfächern (Biologie, Chemie, Geographie und Physik) erworbenen Kompetenzen werden:

• aufgegriffen und erweitert; 
• durch Anwendung von naturwissenschaftlicher Erkenntnisse in der Technik ergänzt.

Grundprinzipien des Faches

• fächerübergreifend; 
• Experimentell- und Projektorientiert;
• praktisches Arbeiten steht im Mittelpunkt

Voraussetzungen

• Interesse an naturwissenschaftlichen Themen;
• Interesse an naturwissenschaftlichen Arbeitsmethoden;
• Interesse am Forschen und Experimentieren;
• Interesse an programmieren und Anwenden von Microcontroller
• handwerkliche Grundfähigkeiten;
• Teamfähigkeit und Eigenverantwortlichkeit bei der Arbeit in Projekten;
• Durchhaltevermögen und Frustrationstoleranz bei der Lösung komplexer Aufgaben

Ziele

• erlernen fächerverbindendes naturwissenschaftlich-technisches Denken;
• Fähigkeit, sich in einer technisch und naturwissenschaftlich geprägten Welt zu orientieren;
• Verständnis für industrielle Produktionsabläufe;
• Verständnis für den Ablauf von Innovationsprozessen;
• eine kritische Aufgeschlossenheit für neue Technologien;
• Verständnis für die Rolle der Basiswissenschaften und deren Bedeutung in Alltag und Technik

Rahmenbedingungen

• ab der 8. Klasse bis einschließlich 10. Klasse;
• vierstündiges Hauptfach;
• vier Klassenarbeiten pro Schuljahr;
• praktische Arbeiten können Klassenarbeiten ersetzen;
• in der 10. Klasse zusätzlich zu den vier Klassenarbeiten eine Facharbeit;
• Unterricht in Modulen;
• kleine Gruppen;
• Klassenverband bleibt (wenn möglich) erhalten

 Inhalte

• praktisches Arbeiten in der NwT-Werkstatt
• Messen, Steuern, Regeln
• Nährstoffanalysen
• Astronomie
• Sinneswahrnehmung
• Arzneimittel
• Mikrokontroller und dessen Programmierung
• Verhaltensforschung

 Umsetzung

• Betrachtung komplexer Sachverhalte unter naturwissenschaftlichen und technischen Aspekten; 
• Anwendung fachspezifischer naturwissenschaftlicher Sicht- und Analyseweisen; 
• erwerben vertiefter Kenntnisse über Systeme der belebten und unbelebten Natur und der Technik; 
• verstehen von naturwissenschaftlich-technische, auch englischsprachige, Texte; 
• verfassen von naturwissenschaftlich-technischer Texte; 
• Umsetzung von Eigenschaften eines Systems in Modelle; 
• Erlernen der Fähigkeit, Hypothesen und Prognosen aus dem naturwissenschaftlich-technischen Bereich verbal auszudrücken und argumentativ zu untermauern; 
• planen naturwissenschaftlich-technischer Projekte im Team